今年高考各科有哪些特點，對2015年高考有哪些啟示，如何規(guī)劃2015年的高考備考？。


　　語文：


　　寫作學(xué)會用三對思維工具


　  2015年規(guī)劃：


　　1.基礎(chǔ)知識積累要穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進。山東高考命題不喜歡偏、怪的東西，選擇的字、詞、文本材料都注重跟生活的聯(lián)系，對生活的“反哺”。


　　2.古詩文閱讀要重視課內(nèi)古詩文的知識，回歸課本。高一、高二的課內(nèi)古文學(xué)習(xí)一定不可放松。以課內(nèi)古文為基礎(chǔ)，去梳理整個古文知識體系，積累古文常見實詞、虛詞，更為實在。


　　3.現(xiàn)代文閱讀，分體裁訓(xùn)練之外，還要打通不同體裁文本，訓(xùn)練整體閱讀能力。


　　4.寫作，學(xué)會運用三對思維工具去打開思路。即具體—綜合；形象—抽象；表層—本質(zhì)?？吹揭粋€詞，如果是具體的事例，要上升到一種現(xiàn)象的層面上來；看到一個物象，懂得抽象出感情、哲理等意涵。


　　數(shù)學(xué)：


　　合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”


2015年規(guī)劃：


　　1.認真務(wù)實“三基”。首先要重視課本，落實基礎(chǔ)。其次要研究歷年高考真題，再次要以山東省的模擬題為主要練習(xí)題，時刻不忘夯實解題基本功。


　　2.合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”。第一輪是全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)知識，查漏補缺，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)思維。第二輪是專題復(fù)習(xí)，突出重點，深化結(jié)構(gòu)，落實思想方法，合理知識整合。第三輪是模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力和綜合能力，調(diào)整心態(tài)，回歸基礎(chǔ)，迎接2015高考。


　　英語：


　　從立意方面提升寫作素養(yǎng)


　　2015年規(guī)劃：


　　1.完形填空方面建議準(zhǔn)高三生，讀文章不要為了做題而做題，需要注意總結(jié)文章的內(nèi)在聯(lián)系和上下文邏輯，尤其需要注意邏輯連詞和上下文語境。


　　2.語法填空方面，建議在備考時注意搭建自己的語法體系，按照從句、非謂語、主謂一致、虛擬語氣的板塊進行整合。


　　3.閱讀能力方面，建議考生在備考閱讀理解題型上，爭取一次過定時完成四篇題目的題量，進行提速訓(xùn)練。同時，每道題目需要在原文當(dāng)中找出出題點并加以標(biāo)注，這對提高準(zhǔn)確率和考生信心大有裨益。


　　4.寫作方面，建議平時多留心生活，注意身邊的寫作素材，同時從立意方面提升寫作素養(yǎng)。在小作文里面的句型訓(xùn)練，需要掌握一些高中階段及考綱規(guī)定的熱點話題所需的句型和詞匯，寫起來才會更加得心應(yīng)手。


　　政治：


　　復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)考點


　　2015年規(guī)劃：


　　1.熟悉考點，夯實基礎(chǔ)。熟悉四本必修知識，在教材上對自己已經(jīng)熟知的知識點、比較了解的知識點、還有不甚了解的知識點，分門別類，做上標(biāo)記。然后，把近幾年的真題在做一遍的基礎(chǔ)上再仔細研究一遍，琢磨答題思路。


　　2.多練多寫，善于改錯。從四種考核能力目標(biāo)去把握解題技巧，即獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問題能力。


　　3.合理規(guī)劃，制勝高考。在今年寒假期間定好復(fù)習(xí)的規(guī)劃，重在把考點復(fù)習(xí)一遍，切勿把大量時間放在難題解答上。


　　歷史：


　　加強山東題的訓(xùn)練


　　2015年規(guī)劃：


　　1.高度重視常見知識點的各種特征，高三學(xué)生可較多地采取圖表歸納和關(guān)鍵詞提取來吃透知識點。


　　2.注重備考復(fù)習(xí)的覆蓋面，根據(jù)近年的考頻統(tǒng)計，每年的歷史命題基本上都是課本有的都會考到，這要求考生在平時的復(fù)習(xí)中可以在保證重點難點的深入掌握的前提下，亦要有意識地顧及到所謂的“冷門”知識。


　　3.加強山東題的訓(xùn)練。


　　地理：


　　不能以記憶背誦為主


　　2015年規(guī)劃：


　　1.注重基礎(chǔ)，學(xué)練結(jié)合，專題過關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)的目的就是“夯實基礎(chǔ)、查缺補漏”，將全面復(fù)習(xí)高中必修3本教材，對所有高中地理知識都進行梳理和歸納。


　　2.總結(jié)規(guī)律、方法，靈活運用知識點，提升理解分析能力。要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)方法上不能以記憶背誦為主。


　　3.加強識圖能力訓(xùn)練。要能夠根據(jù)題中提供的圖表材料來敘述地理現(xiàn)象和特征，并進行分析、判斷、歸納和總結(jié)。


　
　　化學(xué)：多訓(xùn)練實驗設(shè)計能力


　　2015年規(guī)劃：


　　1.重視基礎(chǔ)回歸教材。高考創(chuàng)新主要體現(xiàn)在出題形式上，所以日常學(xué)習(xí)重在化學(xué)概念的理解內(nèi)化。


　　2.深化圖表理解。需要注重平時對圖表題型的積累。


　　3.加強主觀題答題能力訓(xùn)練。在實驗題中考查了理科學(xué)生相對較弱的語言表達能力和實驗設(shè)計能力，建議學(xué)生在平日訓(xùn)練里鍛煉這兩種能力。


　　生物：提高“信息遷移能力”


　　2015年規(guī)劃：


　　1.生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重對概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的。


　　2.生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)重視對圖表觀察和理解，培養(yǎng)從圖表中快速獲取信息的能力，提升答題速度。


　　3.考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)將多板塊知識鏈接起來，著重思考它們之間的相關(guān)性，提高自身的“信息遷移能力”，以提升自己對綜合信息題的解題能力。


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