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中國有真正的世界一流大學(xué)嗎？
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作者：魚躍教育咨詢
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發(fā)布時(shí)間 ：2015-11-07
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只要中國的大學(xué)將時(shí)間、精力更多地聚焦在科研、教學(xué)、教授、學(xué)生身上，憑借中國學(xué)人的刻苦與智慧，憑借古老的匠人精神與現(xiàn)代大學(xué)自由創(chuàng)新理念的落地，世界一流大學(xué)遲早會(huì)遍布中國大地，相信這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
中國有真正的世界一流大學(xué)嗎？
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只要中國的大學(xué)將時(shí)間、精力更多地聚焦在科研、教學(xué)、教授、學(xué)生身上，憑借中國學(xué)人的刻苦與智慧，憑借古老的匠人精神與現(xiàn)代大學(xué)自由創(chuàng)新理念的落地，世界一流大學(xué)遲早會(huì)遍布中國大地，相信這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
日前，國務(wù)院印發(fā)關(guān)于《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》的通知，其中提到要統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，以后每五年一個(gè)周期，2016年開始新一輪建設(shè)?！锻ㄖ贩Q，為面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)加強(qiáng)總體規(guī)劃，鼓勵(lì)和支持不同類型的高水平大學(xué)和學(xué)科差別化發(fā)展，加快進(jìn)入世界一流行列或前列。
這一被稱為“高校五年計(jì)劃”的新戰(zhàn)略，大概可以算作是中國大學(xué)邁向世界一流高校的正式?jīng)_鋒。在1993年提出“211工程”，1998年北大百年校慶時(shí)提出“985工程”之后，此次沖刺舉動(dòng)，是近20年來最大的一次政府支持動(dòng)作。其決心之大，規(guī)格之高，都體現(xiàn)了高層對(duì)于高等教育發(fā)展的意圖與設(shè)計(jì)。
有關(guān)中國當(dāng)下是否擁有世界一流大學(xué)的爭議，在近年中國大學(xué)的高歌猛進(jìn)背景下，開始不斷觸發(fā)爭議。在《泰晤士報(bào)高等教育》的世界大學(xué)聲譽(yù)排名中，清華大學(xué)和北京大學(xué)分別排在世界第35名和第45名；在QS世界大學(xué)排名的學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查指標(biāo)上，北京大學(xué)位列世界第19名，清華大學(xué)排在第30名，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)也都排在100名以內(nèi)。另一方面，越來越多的世界一流大學(xué)也愿意和中國高水平大學(xué)開展各種形式的交流與合作，寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)以及廣東以色列理工學(xué)院，都是中國高等教育國際合作的產(chǎn)物。因此，中國已經(jīng)至少有4-5所大學(xué)進(jìn)入全球排名100名之前，中國已經(jīng)擁有若干所世界一流大學(xué)的判斷，逐漸地流散開來。
然而，大學(xué)絕不是依靠金錢可以堆砌的。梅貽琦早有云：“大學(xué)之大，在大師，不在大樓。”北京大學(xué)原校長、中國科學(xué)院院士許智宏教授在卸任后曾表示，衡量世界一流大學(xué)主要有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是有從事一流研究工作的國際知名教授；二是有一大批影響人類文明和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果；三是培養(yǎng)出一大批為人類文明作出很大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生?！皾M足這三個(gè)條件，才能稱之為世界一流大學(xué)。中國目前還沒有世界一流大學(xué)?！?/span>
中國是否有真正的世界一流大學(xué)，暫且按下不論。中國任何一所大學(xué)的大樓都宏偉壯觀，確是非常值得慶幸的。在物質(zhì)豐裕的今天，我們沒有理由讓高校繼續(xù)破陋，而對(duì)比歐美名校，哪一所大學(xué)不是擁有考究的建筑、恬靜的校園呢？只是略顯可怕的是，包括一些高校工作者都存在一個(gè)問題，即低估了高校建設(shè)的難度。
在過去近20年里，中國每一所“好”大學(xué)幾乎都經(jīng)歷了招生人數(shù)和校園面積的數(shù)倍增長。換言之，大學(xué)的硬件得到了極速的升級(jí)，大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施徹底告別了之前陳舊、狹小的歷史。但某種程度上太過忽視對(duì)校園細(xì)節(jié)的重視，要知道軟性的存在類似于一種氣場，而今在很多廣闊嶄新的新校園，需要營造的正是這種沉靜神圣的大學(xué)氣場。
“十年樹木，百年樹人”，大學(xué)的積淀需要幾代人勤懇踏實(shí)、默不做聲的努力。即便是現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)源地德國，從19世紀(jì)30年代逐漸形成洪堡大學(xué)、弗萊堡大學(xué)等一批現(xiàn)代高校伊始，到真正開花結(jié)果，也用了不少于50年的時(shí)間。對(duì)于中國的高校來說，擁有政府的強(qiáng)力支持是非常令人艷羨的，與此同時(shí)，大學(xué)作為學(xué)者的學(xué)術(shù)共同體，如何選擇自己的發(fā)展道路，特別是選擇符合學(xué)科和學(xué)校發(fā)展規(guī)律的節(jié)奏，也都需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教授的智慧與沉著。
毫無疑問，這是中國大學(xué)真正崛起的最佳時(shí)期，也可以預(yù)見，只要中國的大學(xué)將時(shí)間、精力更多地聚焦在科研、教學(xué)、教授、學(xué)生身上，憑借中國學(xué)人的刻苦與智慧，憑借古老的匠人精神與現(xiàn)代大學(xué)自由創(chuàng)新理念的落地，世界一流大學(xué)遲早會(huì)遍布中國大地，相信這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
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